Dossier : Le traumatisme crânien / Christine Picq in Le Journal des psychologues, N° 302 (Novembre 2012) 

[article]  inLe Journal des psychologues > N° 302 (Novembre 2012) . - pp. 16-51 Titre : Dossier : Le traumatisme crânien : Des séquelles cognitives à la psychothérapie Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Picq, Auteur ; Jean-Jacques Weiss, Auteur ; Pascale Pradat-Diehl, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 16-51 Langues : Français Catégories : Dyspraxie Psychothérapie Traumatisme crânien Trouble de la mémoire Trouble de la parole Résumé : Les patients cérébro-lésés souffrent de lésions cérébrales dues à des traumatismes crâniens, des tumeurs, des accidents vasculaires. Ils présentent des atteintes cognitives comme des troubles du langage, de la mémoire, du geste, de la reconnaissance des visages, de l’orientation dans le temps et dans l’espace. Cette multiplicité des atteintes qui touche à la perception de son identité propre par le sujet est un élément essentiel à prendre en compte. L’on se doit de constater aussi que cette pathologie a été pendant longtemps peu explorée dans ses dimensions clinique et psychopathologique. La question de la cognition est un domaine où les positions ne sont pas unifiées dans le champ psychanalytique. Le travail avec ces patients nécessite donc de se confronter à la clinique neuropsychologique et au médical, tout en gardant ses propres repères théoriques psychopathologiques. Il s’agit donc d’une pathologie frontière. C’est de cette frontière que ce dossier tend à rendre compte. Christine Picq et Pascale Pradat-Diehl abordent la question des traumatismes crâniens sous l’angle médical et neuropsychologique en insistant particulièrement sur les troubles des fonctions cognitives qui vont venir perturber l’interaction du sujet avec son environnement. Dans cet axe, elles soulignent l’importance du travail collaboratif entre les équipes médicales de rééducation, les équipes médico-sociales et les psychologues et psychiatres. Ainsi ce dossier s’inscrit-il dans une compréhension de cette pathologie qui essaie d’allier l’éducatif, le comportemental, la compréhension phénoménologique du vécu du patient et les concepts psychanalytiques. En ligne : http://www.jdpsychologues.fr/accueil.asp?indicrub=SC2&nro=302 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=7076 [article]

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