Le Bilan avec le WISC-V et ses outils complémentaires / Delphine Bachelier ; Georges Cognet 

Titre : Le Bilan avec le WISC-V et ses outils complémentaires : Guide pratique pour l'évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine Bachelier, Auteur ; Georges Cognet, Auteur Importance : 326 p. : ill. Note générale : Table des matières. - Bibliographie Langues : Français Catégories : Adolescence Enfance Psychologie de l'adolescent Psychologie de l'enfant Test psychologique Trouble de l'apprentissage Trouble de l'attention Trouble du comportement Index. décimale : 616.89-008.47/48 Troubles de l'attention. Trouble de la volonté, l'activité, du caractère, de la conduite, du comportement. Résumé : Le WISC-V (Wechsler Intelligence Scale for Children, cinquième édition) est le test d’évaluation du fonctionnement intellectuel de l’enfant et de l’adolescent (6 ans – 17 ans) le plus utilisé dans le monde. Dans de nombreux contextes cliniques (troubles des apprentissages, troubles attentionnels, troubles du comportement, demande d’orientation en milieu spécialisé, bilan d’orientation…) le WISC-V occupe une place centrale dans l’examen psychologique. Cet ouvrage vise à donner aux psychologues des outils pratiques et pédagogiques, illustrés par des cas cliniques, pour les guider dans l’administration, la cotation et l’interprétation des profils obtenus. Afin d’étayer leurs hypothèses diagnostiques, les psychologues trouveront également dans cet ouvrage des chapitres s’intéressant aux outils complémentaires au WISC-V, leur permettant d’affiner leur compréhension des ressources et des fragilités de l’enfant sur le plan cognitif (UDN-II, NEPSY-II) et de sa dynamique émotionnelle et relationnelle (R-CMAS, MDI-C, tests projectifs). En ligne : https://www.dunod.com/sciences-humaines-et-sociales/bilan-avec-wisc-v-et-ses-out [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=13679

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Implantation
BA018/068	616.89-008.47/48 BAC B 01	Livre	Bibliothèque Administrative	Doctrine	Exclu du prêt
BA018/112	616.89-008.47/48 BAC B 02	Livre	Bibliothèque Administrative	Doctrine	Exclu du prêt
BA018/114	616.89-008.47/48 BAC B 03	Livre	Bibliothèque Administrative	Doctrine	Exclu du prêt
BA018/115	616.89-008.47/48 BAC B 04	Livre	Bibliothèque Administrative	Doctrine	Exclu du prêt
BA018/116	616.89-008.47/48 BAC B 05	Livre	Bibliothèque Administrative	Doctrine	Exclu du prêt
BA018/117	616.89-008.47/48 BAC B 06	Livre	Bibliothèque Administrative	Doctrine	Exclu du prêt

Comprendre et interpréter les dessins d'enfants / Georges Cognet

Titre : Comprendre et interpréter les dessins d'enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Cognet, Auteur ; Anna Cognet, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2011 Collection : Enfances. Psychologie et Pédagogie Importance : 216 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-055296-2 Note générale : Bibliographie Langues : Français Catégories : Dessin et modèle Psychologie de l'enfant Index. décimale : 159.922.7 Enfance. Psychologie de l'enfant Résumé : Pourquoi l'enfant dessine ? Ses premières traces recouvrent-elles une signification autre qu'un simple indicateur du développement ? Quelles sont les étapes de la représentation de l'être humain, miroir du devenir-soi ? A quelles organisations psychodynamiques renvoient-elles ? Comment s'expriment l'angoisse, la dépression, le vécu traumatique, les violences sexuelles à travers les productions graphiques ? Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=7792

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CEDS/1189	159.922.7 COG	Livre	CEDS	Santé mentale	Disponible

Comprendre et interpréter les dessins d'enfants / Georges Cognet 

Titre : Comprendre et interpréter les dessins d'enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Cognet, Auteur ; Anna Cognet, Auteur Mention d'édition : 2e édition enrichie Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2018 Collection : Enfances Importance : 280 p. : ill. Note générale : Sommaire. - Bibliographie. - Table des matières. - Index Langues : Français Catégories : Communication Dessin et modèle Développement de l'enfant Enfance Enfant : famille Psychologie clinique Psychologie de l'enfant Psychothérapie Index. décimale : 159.922.7 Enfance. Psychologie de l'enfant Résumé : Pourquoi l’enfant dessine-t-il ? Ses premières traces recouvrent-elles une signification autre qu’un simple indicateur de développement ? Quelles sont les étapes de la représentation de l’être humain, miroir du devenir-soi ? À quelles organisations psychodynamiques renvoient-elles ? Comment s’expriment l’angoisse, la dépression, le vécu traumatique, les violences sexuelles à travers les productions graphiques ? Comment analyser le dessin d’un personnage, un dessin libre ? Autant de questions sur lesquelles cet ouvrage apporte les éclairages de la recherche et de l’expérience clinique des auteurs auprès des enfants et adolescents. Cette deuxième édition, enrichie de nombreuses vignettes cliniques et d’une méthodologie d’analyse des productions graphiques, propose aussi un nouveau chapitre consacré à l’utilisation du dessin en psychothérapie et un cahier de 64 dessins en couleurs. En ligne : https://www.dunod.com/sciences-humaines-et-sociales/comprendre-et-interpreter-de [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=14563

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BA019/074	159.922.7 COG C	Livre	Bibliothèque Administrative	Ouvrages de références	Exclu du prêt

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