[article] 
inéduquer > N° 90 (Mai 2012) . - pp. 17-39

Titre :	Dossier : Sur la route de l'école
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Valérie Silbergberg, Auteur
Année de publication :	2012
Article en page(s) :	pp. 17-39
Langues :	Français
Catégories :	Ecole Mobilité Transport scolaire Transport semi-collectif Transports publics
Résumé :	Aux heures de pointe, les déplacements scolaires représentent 30% des déplacements quotidiens en Wallonie. Plus de 60% de ces déplacements sur le chemin vers l’école se font en voiture.
En ligne :	http://www.ligue-enseignement.be/ligue-enseignement/db/aig/gallery/Documents_et_ [...]
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=6204

[article] Dossier : Sur la route de l'école [texte imprimé] / Valérie Silbergberg, Auteur . - 2012 . - pp. 17-39.
Langues : Français
in éduquer > N° 90 (Mai 2012) . - pp. 17-39

Catégories :	Ecole Mobilité Transport scolaire Transport semi-collectif Transports publics
Résumé :	Aux heures de pointe, les déplacements scolaires représentent 30% des déplacements quotidiens en Wallonie. Plus de 60% de ces déplacements sur le chemin vers l’école se font en voiture.
En ligne :	http://www.ligue-enseignement.be/ligue-enseignement/db/aig/gallery/Documents_et_ [...]
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[article] 
inéduquer > N° 90 (Mai 2012) . - pp.10-13

Titre :	La dyslexie développementale
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Martine Poncelet, Auteur
Année de publication :	2012
Article en page(s) :	pp.10-13
Langues :	Français
Catégories :	Aide à l'élève Dyslexie Education Elève : système éducatif Orthographe Scolarité Trouble de l'apprentissage Trouble du développement
Résumé :	La dyslexie développementale touche environ 5% des enfants d’âge scolaire, ce qui signifi e que près d’un enfant par classe est susceptible de présenter ce trouble. Il s’agit d’un trouble durable qui peut compromettre gravement le devenir scolaire de l’enfant s’il n’est pas pris en charge de manière adéquate. Les caractéristiques de la dyslexie sont aujourd’hui bien connues, de même que les types d’aides qui permettent à l’enfant de surmonter son trouble. Leur présentation fait l’objet du présent article.
En ligne :	http://www.ligue-enseignement.be/ligue-enseignement/db/aig/gallery/Documents_et_ [...]
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=6205

[article] La dyslexie développementale [texte imprimé] / Martine Poncelet, Auteur . - 2012 . - pp.10-13.
Langues : Français
in éduquer > N° 90 (Mai 2012) . - pp.10-13

Catégories :	Aide à l'élève Dyslexie Education Elève : système éducatif Orthographe Scolarité Trouble de l'apprentissage Trouble du développement
Résumé :	La dyslexie développementale touche environ 5% des enfants d’âge scolaire, ce qui signifi e que près d’un enfant par classe est susceptible de présenter ce trouble. Il s’agit d’un trouble durable qui peut compromettre gravement le devenir scolaire de l’enfant s’il n’est pas pris en charge de manière adéquate. Les caractéristiques de la dyslexie sont aujourd’hui bien connues, de même que les types d’aides qui permettent à l’enfant de surmonter son trouble. Leur présentation fait l’objet du présent article.
En ligne :	http://www.ligue-enseignement.be/ligue-enseignement/db/aig/gallery/Documents_et_ [...]
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[article] 
inéduquer > N° 90 (Mai 2012) . - pp. 14-16

Titre :	La clé du JE de l'élève : Psychologie de la réussite scolaire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Etienne de Jaer, Auteur
Année de publication :	2012
Article en page(s) :	pp. 14-16
Langues :	Français
Catégories :	Ecole Education Elève : système éducatif Réussite scolaire Scolarité
Résumé :	À potentiel égal, des élèves réussissent là où d’autres échouent. Les causes premières de ces diff érences sont plus à trouver dans la psychologie de l’apprenant que dans la pédagogie de l’enseignant. Cette question de l’être couvre son identité, sa sensibilité, ses motivations, son système familial, son milieu social, sa vie de relation, ses façons de s’y prendre.
En ligne :	http://www.ligue-enseignement.be/ligue-enseignement/db/aig/gallery/Documents_et_ [...]
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=6206

[article] La clé du JE de l'élève : Psychologie de la réussite scolaire [texte imprimé] / Etienne de Jaer, Auteur . - 2012 . - pp. 14-16.
Langues : Français
in éduquer > N° 90 (Mai 2012) . - pp. 14-16

Catégories :	Ecole Education Elève : système éducatif Réussite scolaire Scolarité
Résumé :	À potentiel égal, des élèves réussissent là où d’autres échouent. Les causes premières de ces diff érences sont plus à trouver dans la psychologie de l’apprenant que dans la pédagogie de l’enseignant. Cette question de l’être couvre son identité, sa sensibilité, ses motivations, son système familial, son milieu social, sa vie de relation, ses façons de s’y prendre.
En ligne :	http://www.ligue-enseignement.be/ligue-enseignement/db/aig/gallery/Documents_et_ [...]
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