Analyser une action d’éducation ou de formation / Roegiers, Xavier

Titre : Analyser une action d’éducation ou de formation : Analyser les programmes, les plans et les projets d’éducation ou de formation pour mieux les élaborer, les réaliser et les évaluer Type de document : texte imprimé Auteurs : Roegiers, Xavier, Auteur Mention d'édition : 3è édition Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2007 Collection : Pédagogies en développement Importance : 338 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8001-0 Note générale : Bibliographie Langues : Français Catégories : Analyse comparative Education Etude de projet Formation Métier : formation et enseignement Principe d'éducation Index. décimale : 371.3 Pédagogie. Méthodes et procédés d'enseignement. Types d'éducation et de formation Résumé : Qu'est-ce qui rapproche un programme d'un plan ou d'un projet d'éducation ou de formation ? Qu'est-ce qui les distingue l'un de l'autre ? De quoi sont-ils constitués ? Quelles relations entretiennent-ils avec leur contexte ? Quels sont les différents regards que peut porter sur eux l'analyste ? Comment peut-il prendre en compte leur complexité sans réduire celle-ci ? Voilà quelques questions très actuelles auxquelles ce livre tente d'apporter une réponse. S'appuyant sur les résultats d'une recherche récente qui a mis en évidence les logiques auxquelles les acteurs recourent lorsqu'ils élaborent un programme, un plan ou un projet, l'auteur propose un modèle original pour analyser une action d'éducation ou de formation, quel que soit le niveau auquel elle se situe : le niveau macrosocial, le niveau d'un établissement scolaire ou d'une institution de formation, le niveau d'un groupe d'élèves ou d'un groupe d'adultes en formation. Loin de vouloir prescrire des démarches ou des contenus, cet ouvrage développe de nombreux outils pour révéler, comprendre et expliquer les logiques d'acteurs en éducation et en formation. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=13941

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CEDS/2622	371.3 ROE	Document électronique	CEDS	Enseignement/Formation/Emploi	Disponible

Les Apaches des parkings / De Vos, Bernard

Titre : Les Apaches des parkings : Adolescents des villes et des ghettos Type de document : texte imprimé Auteurs : De Vos, Bernard, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Labor Année de publication : 1999 Collection : Quartier Libre Importance : 95 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-1347-9 Langues : Français Catégories : Adolescence Délinquance juvénile Ecole Education Etude sociologique Famille Immigration Violence Index. décimale : 316-053.6 Sociologie de la jeunesse Résumé : De tous temps, que ce soit avant Jésus-Christ ou le siècle dernier, les adultes ont toujours trouvé leurs jeunes contemporains trop bruyants, trop indisciplinés, prétentieux. L'Histoire regorge d'exemples. Et si elle montrait simplement l'effroyable monotonie des rapports entre la jeunesse et le monde adulte ? Cet ouvrage, loin de parler de délinquance juvénile, traite de la jeunesse en général, et des ados en particulier. L'auteur nous parle ici des plus fragiles. Et tous le sont. Pour Bernard DE VOS, ce ne sont pas tant les jeunes qui sont "en difficulté" mais plutôt la société qui est "en difficulté" face à sa jeunesse, la méconnaît et la maintient dans une effroyable quarantaine. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=3921

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CEDS/728	316-053.6 VOS	Livre	CEDS	Société	Disponible

Apprivoiser l'hyperactivité et le déficit de l'attention / Colette Sauvé

Titre : Apprivoiser l'hyperactivité et le déficit de l'attention Type de document : texte imprimé Auteurs : Colette Sauvé, Auteur Editeur : Montréal (Québec) : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 1999 Importance : 82p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-921858-86-1 Langues : Français Catégories : Education Enfance Psychologie de l'enfant Index. décimale : 159.952.2 Psychologie. Variations de l'attention (selon l'origine, le stimulus, le développement). Hyperactivité Résumé : Colette SAUVE, thérapeute familiale québécoise, aborde les problèmes d'hyperactivité ou de déficit d'attention chez les enfants et les adolescents. Quelle est la cause de ce syndrome ? Comment apprivoiser l'hyperactivité et le déficit d'attention chez l'enfant ? Vivre au quotidien avec cet enfant ? Comment aborder l'adolescent ? Voilà quelques questions auxquelles l'auteur tente de donner une réponse, basée sur son expérience professionnelle. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=5920

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CEDS/308	159.952.2 SAU	Livre	CEDS	Santé mentale	Disponible

L'approche par compétences : comment les élèves peuvent réutiliser leurs connaissances / Sabine Kahn in éduquer, N° 81 ([01/04/2011]) 

[article]  inéduquer > N° 81 [01/04/2011] . - pp. 18-20 Titre : L'approche par compétences : comment les élèves peuvent réutiliser leurs connaissances Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine Kahn, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 18-20 Langues : Français Catégories : Approche par compétences Communauté française : compétences territoriales Education Elève : système éducatif Enseignement Méthodes et contenus de l'enseignement Résumé : Avec le décret de 1997 (dit « décret Missions »), la Communauté française a institué les « socles de compétences ». Le « décret Missions » définit les Socles comme le « référentiel présentant de manière structurée les compétences de base à exercer jusqu’au terme des huit premières années de l’enseignement obligatoire et celles qui sont à maîtriser à la fin de chacune des étapes de celles-ci parce qu’elles sont considérées comme nécessaires à l’insertion sociale et à la poursuite des études »(article 5). Ce faisant, les décideurs politiques tentent d’impulser un double mouvement(voire un triple mouvement) au système scolaire de la Communauté. En ligne : http://www.ligue-enseignement.be/ligue-enseignement/db/aig/gallery/Documents_et_ [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=4067 [article]

L'autorité malmenée / Eirick Prairat in Enfances & Psy, N° 54 ([01/10/2012]) 

[article]  inEnfances & Psy > N° 54 [01/10/2012] . - pp. 109-117 Titre : L'autorité malmenée Type de document : texte imprimé Auteurs : Eirick Prairat, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 109-117 Langues : Français Catégories : Autorité parentale Education Psychologie de l'enfant Résumé : Il y a moins une crise, à proprement parler qu’une érosion de l’autorité éducative. Les deux premières sections de ce texte s’attachent à préciser l’idée d’autorité éducative. Qu’est-ce qui spécifie ce type de relation ? Qu’est-ce qui distingue l’autorité de la persuasion, de la contrainte ? C’est aussi l’occasion de réfuter les thèses critiques, d’inspiration psychologique ou pédagogique, qui entendent purifier l'acte éducatif de toute forme d'autorité. Dans la troisième et dernière section, nous risquons trois lectures (sociologique, philosophique et anthropologique) pour comprendre ce phénomène d'érosion. En ligne : http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=EP_054_0109 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=7171 [article]

L'autorité tant discutée / Anne Jupsin in Le petit journal jaune, N° 47 (4è trimestre 2010)

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Baromètre de la diversité. Enseignement

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La Bibli des deux ânes / Monica Brown 

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Ca commence au berceau : Le rôle des péricultrices dans la socialisation sexuée / Véronique Willemart

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Le cadre financier pluriannuel 2014-2020 du point de vue de l'égalité entre les hommes et les femmes / Fondation Brodolini

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Les chiffres-clés de la Wallonie / Sébastien Brunet 

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Citoyens du monde : éducation dans une perspective mondiale / Véronique Gauthier 

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La clé du JE de l'élève / Etienne de Jaer in éduquer, N° 90 (Mai 2012) 

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Comment l'aider à... bien intégrer les limites / Catherine Jousselme 

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Concevoir, construire et utiliser un outil pédagogique / Michel Huber 

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