Comprendre les difficultés à apprendre / Dominique Eberlin

Titre : Comprendre les difficultés à apprendre : Sortir des impasses scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Eberlin, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2010 Collection : Savoir communiquer Importance : 112p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-815-5 Note générale : Bibliographie Langues : Français Catégories : Pédagogie Pédagogie cognitive Index. décimale : 37.04 Pédagogie. Education de la personne à éduquer Résumé : Pourquoi un élève performant en français peut-il montrer des difficultés en math ? C'est pourtant le même cerveau qui apprend. Comprendre comment notre cerveau aime recevoir et traiter l'information, découvrir son profil mental, l'accepter et exploiter ses richesses sont les clés pour résoudre les difficultés d'apprentissage. L'apprentissage est simple lorsqu'on emploie la méthode qui nous convient. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=5244

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CEDS/945	37.04 EBE	Livre	CEDS	Pédagogie	Disponible

Découvrir les atouts de la dyslexie... et en jouer / Dominique Eberlin

Titre : Découvrir les atouts de la dyslexie... et en jouer Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Eberlin, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2013 Collection : Comprendre les personnes Importance : 88 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-008-4 Note générale : Bibliographie Langues : Français Catégories : Apprentissage de base Cerveau : organe Dyslexie Enseignement Pédagogie cognitive Index. décimale : 372.46 Dyslexie Résumé : La dyslexie, historiquement considérée comme un handicap ou, pour le moins un obstacle à une scolarité sereine, est pourtant fréquemment associée au génie. Les nouvelles observations du monde mental et des apprentissages nous permettent aujourd'hui de considérer que la dyslexie n'est jamais qu'une réponse erronée à une question de lecture ou d'écriture du code écrit. Cette réponse est bel et bien liée à un fonctionnement particulier du cerveau, mais probablement plus compétent que la norme. Des méthodes pédagogiques permettent maintenant de découvrir les atouts de ces cerveaux et d'en tirer parti. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=13322

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CEDS/2308	372.46 EBE	Livre	CEDS	Enseignement/Formation/Emploi	Disponible

Motivation et réussite scolaire / Alain Lieury

Titre : Motivation et réussite scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Lieury, Auteur ; Fabien Fenouillet, Auteur Mention d'édition : 3ème édition Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2013 Collection : Psycho sup Importance : 185p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-059316-3 Note générale : Bibliographie, Glossaire Langues : Français Catégories : Echec scolaire Enfance Pédagogie cognitive Psychologie de l'enfant Index. décimale : 37.02 Pédagogie - Didactique Résumé : La première édition de cet ouvrage est parue en 1996. Près de 20 ans plus tard, Alain LIEURY et Fabien FENOUILLET ont entièrement revu et actualisé leur ouvrage. Mais les questions centrales restent les mêmes : - comment motiver les élèves ? - pourquoi devient-on nul ? - quelle est la meilleure motivation pour apprendre ? - pourquoi certains se rebellent-ils ? Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=11341

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CEDS/1520	37.02 LIE	Livre	CEDS	Pédagogie	Disponible

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