L'Art. Un levier pour la citoyenneté mondiale / Annoncer la Couleur 

Titre : L'Art. Un levier pour la citoyenneté mondiale Type de document : texte imprimé Auteurs : Annoncer la Couleur, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Annoncer la Couleur (ALC) Année de publication : 2019 Autre Editeur : Bruxelles [Belgique] : Enabel (anciennement CTB) Importance : 31 p. : ill. Note générale : Plan Langues : Français Catégories : Animation culturelle Art et tradition populaire Artiste Citoyenneté Création artistique Education à la citoyenneté Enseignant Pédagogie du projet Index. décimale : 497 Education à la citoyenneté mondiale Résumé : Nous souhaitons mettre en lumière la rencontre entre deux mondes : le monde artistique à travers ses différentes formes d'expression et le monde de l'éducation à la citoyenneté mondiale (ECM) qui mobilise différents types de savoirs en vue d'un engagement concret des jeunes, comme citoyen-ne-s d'un monde plus juste et plus durable. Ce dossier s'appuie sur les expériences des enseignant-e-s qui ont mené un projet avec le soutien d' Annoncer la Couleur (ALC) et avec des artistes qui interviennent en milieu scolaire. Tranches d'âges : + 18 ans En ligne : http://www.annoncerlacouleur.be Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=14330

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ALC/1550	497 ANN A 01	Guide pédagogique	Citoyens du monde	Education à la citoyenneté mondiale	Disponible
ALC/1551	497 ANN A 02	Guide pédagogique	Citoyens du monde	Education à la citoyenneté mondiale	Disponible
ALC/1552	497 ANN A 03	Guide pédagogique	Citoyens du monde	Education à la citoyenneté mondiale	Disponible

Concevoir un jeu de société - GS / Hélayel, Josiane 

Titre : Concevoir un jeu de société - GS Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélayel, Josiane, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2011 Collection : Un projet pour apprendre Importance : 64 p. Accompagnement : CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2999-5 Note générale : La "collection "Un projet pour apprendre" offre aux enseignants de maternelle les clés pour entrer dans une démarche de projet cohérente qui vise à développer chez l'enfant de nombreuses compétences tout en assurant de réels apprentissages, en lien avec les domaines d'activités des programmes. Mettre en oeuvre un projet nécessite en effet une organisation fine aux articulations multiples (projets de cycle, d'école, de classe...): c'est la nécessaire réflexion et structuration de l'action pédagogique qui en garantit l'efficacité. Chaque fascicule de la collection décrit très précisément un projet, depuis sa conception jusqu'à son évaluation. La mise en oeuvre et les évaluations, du projet comme des apprentissages, sont guidées par des données pratiques (programmation, répartition des tâches, échéanciers, déroulement détaillé des séances, pistes de différenciation, indicateurs de réussite...) et par de brefs éclairages théoriques qui interrogent l'action pédagogique de l'enseignant au quotidien. les pistes de travail proposées restent cependant ouvertes afin que chaque enseignant puisse adapter le projet en fonction de ses élèves et de la vie de sa classe. Langues : Français Catégories : Pédagogie du projet Index. décimale : MAT Maternelle Note de contenu : Le projet "concevoir unjeu de société" se décompose en plusieurs temps: - s'exercer : inventer des jeux de société, expérimenter les jeux inventés, écrire une règle du jeu; - organiser: construire le projet, définir les caractéristiques d'un jeu de société, lister les tâches, réaliser l'échéancier, produire des idées de jeux; - concevoir le jeu: choisir le type de jeu, dégager les caractéristiques, choisir les codages, inventer les cartes, mesurer le temps de la partie, choisir un plateau de jeu;..; - échanger et communiquer: présenter et expliquer le jeu dans une autre classe de GS ou de CP, présenter et expliquer le jeu dans sa famille. L'ouvrage est accompagné d'un CD-Rom comprenant des gabarits de plateaux de jeu, des cartes, des dés..., les documents à photocopier pour les élèves ainsi que des PDF modifiables permettant d'insérer les propres textes de l'enseignant. Niveau d'enseignement : Maternel En ligne : http://www.editions-retz.com/collection-Un_projet_pour_apprendre-5095-1.html Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=3731

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CRP 11/101	MAT HEL	Guide pédagogique	Bibliothèque CRP	Fondamental - Maternel	Exclu du prêt

Créations poétiques autour de l'arbre / Burignat, Isabelle 

Titre : Créations poétiques autour de l'arbre : GS Type de document : texte imprimé Auteurs : Burignat, Isabelle, Auteur ; Christeau, Annie, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2012 Collection : Un projet pour apprendre Importance : 63 p. Accompagnement : CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3114-1 Note générale : La colleciton "un projet pour apprendre" offre aux enseignants de maternelle les clés po rentrer dans une démarche de projet cohérente qui vise à développper chez l'enfant de nombreuses compétences tout en assurant de réels apprentissages, en lien avec les domaines d'activités des programmes. Mettre en oeuvre un projet nécessite en effet une organisation fine aux articulations multiples (projets de cycle, d'école, de classe...): c'est la nécessaire réflexion et structuration de l'action pédagogique qui en garantit l'efficacité. Chaque fascicule de la collection décrit très précisésement un projet, depuis sa conception jusqu'à son évaluation. La mise en oeuvre et les évaluations, du projet comme des apprentissages,sont guidées par des données pratiques (programmation, répartition des tâches, échéanciers, déroulement détaillé des séances, pistes de différenciation indicateurs de réussite...) et par de brefs éclairages théoriques qui interrogent l'action pédagogique de l'enseignant au quotidien. Les pistes de travail proposées restent cependant ouvertes afin que chaque enseignnat puisse adapter le projet en fonction de ses élèves et de la vie de sa classe. Langues : Français Catégories : Pédagogie du projet Index. décimale : MAT Maternelle Note de contenu : Le projet créations poétiques autour de l'arbre se décompose en plusieurs temps: - un temps pour s'imprégner des poésies (entendre régulièrement des poèmes lus, fréquenter la bilbliothèque de classe...); - un temps pour récolter des mots (vivre et exprimer des expériences sensorielles, observer et commenter des reproductions de tableaux, associer un poème et un tableau...); un temps pour structurer le langage (découvrir les structures syntaxiques, les répétitions, les mots déclencheurs, les régularités phonologiques...); un temps pour produire des textes poétiques (écrire avec la première lettre du mot, en utilisant des métaphores, des mots tirés au sort...); un temps pour communiquer, donner à voir et à entendre les productions poétiques. Le CD-Rom contien des documents à imprimer ou à vidéoprojeter: - ressources pédagogiques (extrait du Bo, bilbiographie) - outils pour l'enseingant (séances supplémentaires, cartes...) - fiches mémoire pour les élèves - ressources culturelles (littérature et arts visuels) - exemples de productions d'élèves (poétiques et plastiques). Niveau d'enseignement : Maternel Forme d'enseignement : Ordinaire Degré d'enseignement : Maternel En ligne : http://www.editions-retz.com/Creations_poetiques_autour_de_l_arbre_CD_Rom_-97827 [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=6019

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CRP 12/212	MAT BUR	Guide pédagogique	Bibliothèque CRP	Fondamental - Maternel	Exclu du prêt

L'Ecole des jardiniers / Florence Gossuin 

Titre : L'Ecole des jardiniers Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Gossuin, Illustrateur ; Vincent Delré, Auteur Editeur : Huy [Belgique] : Iles de Paix asbl Année de publication : 2005 Importance : 20 p. : ill. Langues : Français Catégories : Discrimination sociale Enfance Espace vert Exclusion sociale Groupe humain Inégalité sociale Lutte contre la discrimination Pédagogie du projet Index. décimale : 499 Pauvreté et justice sociale Résumé : Utilisé avec son livret pédagogique pour l’enseignant, l’objet de ce projet est d’informer et de sensibiliser les enfants à la problématique de l’exclusion sociale au sein d’un groupe. Selon que l’on lit le livre dans un sens ou dans l’autre, l’histoire ne se termine pas de la même manière. Tranches d'âges : 6 - 8 ans/8 - 10 ans En ligne : https://www.ilesdepaix.org/outil_pedagogique/lecole-des-jardiniers/ Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=14363

Est accompagné de

• L'Ecole des jardiniers / Vincent Delré 

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ALC/1563	499 GOS E 01	Livre	Citoyens du monde	Pauvreté et justice sociale	Disponible
ALC/1564	499 GOS E 02	Livre	Citoyens du monde	Pauvreté et justice sociale	Disponible

L'Ecole des jardiniers / Vincent Delré 

Accompagne L'Ecole des jardiniers / Florence Gossuin Titre : L'Ecole des jardiniers : Dossier pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Delré, Auteur Editeur : Huy [Belgique] : Iles de Paix asbl Année de publication : 2006 Importance : 31 p. : ill. Note générale : Quelques pistes pour aller plus loin. 1. Livres. 2. Internet. - En annexes : Questionnaire sur les réactions du groupe. Questionnaire sur la compréhension des histoires. Questionnaire sur les réactions de Max Langues : Français Catégories : Discrimination sociale Enfance Espace vert Exclusion sociale Groupe humain Inégalité sociale Lutte contre la discrimination Pédagogie du projet Index. décimale : 499 Pauvreté et justice sociale Résumé : Utilisé avec son livret pédagogique pour l’enseignant, l’objet de ce projet est d’informer et de sensibiliser les enfants à la problématique de l’exclusion sociale au sein d’un groupe. Selon que l’on lit le livre dans un sens ou dans l’autre, l’histoire ne se termine pas de la même manière. Tranches d'âges : 6 - 8 ans/8 - 10 ans En ligne : https://www.ilesdepaix.org/outil_pedagogique/lecole-des-jardiniers/ Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=14364

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ALC/1565	499 DEL E	Guide pédagogique	Citoyens du monde	Pauvreté et justice sociale	Disponible

A petits pas de grands projets / Claire Arm-Spring

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Préparer le carnaval. PS - MS - GS / Sanchis, Solange 

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Reportage : Le travail à la journée, une réponse pour sortir de l'errance / Jacques Trémintin in Lien social, N° 1031 ([22/09/2011]) 

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Réussir l'accueil d'enfants en situation de handicap / Philippe Courtesseyre

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