Apprendre les habilités sociales / Agnès Cassé

Titre : Apprendre les habilités sociales : Ateliers pour enfants TSA et autres TED Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Cassé, Auteur ; Thierry Garin, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck supérieur Année de publication : 2016 Collection : Pratiques en rééducation Importance : 109 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-397-3 Note générale : Annexes Langues : Français Catégories : Ergothérapie Orthophonie Psychologie Psychomotricité Index. décimale : 616.895.8 Autisme. Schizophrénie Résumé : Ce guide, facile d'utilisation, propose 130 exercices ludiques (et leurs variantes), créés et éprouvés dans la pratique quotidienne. Depuis les pré-requis jusqu'à un niveau élevé d'habiletés sociales, il décrit en détail et avec force illustrations les jeux collectifs qui permettront aux professionnels de développer de façon agréable les habiletés sociales d'enfants présentant des difficultés à interagir avec les autres. Les auteurs ont créé ces exercices ludiques à partir d'un travail rigoureux, ciblé sur les difficultés typiques des enfants TSA et TED : regard, attention conjointe, écoute, gestuelle, prosodie, empathie, théorie de l'esprit, émotion, conversation, jeux de récréation, scénarios sociaux, jeux fictionnels et symboliques. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=13328

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Désirs et sexualités : D'une culture à l'autre, d'une langue à l'autre / Jalil Bennani

Titre : Désirs et sexualités : D'une culture à l'autre, d'une langue à l'autre Type de document : texte imprimé Auteurs : Jalil Bennani, Auteur ; Bertrand Piret, Auteur Editeur : Toulouse [France] : Editions érès Année de publication : 2012 Autre Editeur : Strasbourg [France] : Editions Arcanes Apertura Collection : Collection Hypothèses Importance : 255 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1600-3 Note générale : Présentation des auteurs Langues : Français Catégories : Identité culturelle Orthophonie Psychiatrie Sexualité Index. décimale : 392.6 Relations entre les sexes. Vie sexuelle. Relations sexuelles Résumé : D'une langue à l'autre, d'une culture à l'autre, la question des désirs et sexualités connaîtrait-elle un destin différent? Cette question convoque leurs représentations dans l'espace intime et dans l'espace public. Elle a partie liée avec la différence sexuelle, autrement dénommée identité sexuelle et a alimenté de nombreux débats psychanalytiques, philosophiques, anthropologiques, sociologiques, idéologiques, politiques et religieux. Parce qu'il n'est pas indifférent d'être psychanalyste à Paris, à Rabat ou au Caire et de rendre compte de sa pratique, des psychanalystes apportent ici des témoignages essentiels concernant l'étude des racines linguistiques du langage sacré, les termes refoulés du côté du désir et de l'amour, les significations historiques de la peur du féminin, le poids des traditions et des rituels, l'influence de la politique, de l'héritage colonial et du bilinguisme... Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=8180

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CEDS/1314	392.6 BEN	Livre	CEDS	Sexualité	Disponible

Dossier : Quand la langue défaille / Jean-Louis Le Run in Enfances & Psy, N° 47 (Juin 2010) 

[article]  inEnfances & Psy > N° 47 (Juin 2010) . - pp. 8-140 Titre : Dossier : Quand la langue défaille Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Le Run, Auteur ; Sarah Tessarech, Auteur ; Benoît Blanchard, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 8-140 Langues : Français Catégories : Acquisition de la langue Autisme Bégaiement Developpement du langage Dyslexie Dysphasie Langage, Linguistique et Sémiologie Langue Orthophonie Psychologie de l'enfant Psychothérapie Surdité Trouble de la parole Résumé : Lorsqu’un sujet parle ou écrit, il produit une parole, dans une langue donnée, ce qui est un fait de langage. Parole, langue, langage sont donc étroitement liés. Pourquoi avoir choisi de mettre en exergue, au titre de ce dossier, la langue plutôt que le langage ? Nous entendrons ici la langue non pas comme idiome, mais comme système de signes permettant la communication, en insistant sur le fait qu’au cours du développement, l’enfant découvre une langue, l’apprend, l’investit de ses désirs, se l’approprie, en use, en joue et en jouit. Elle devient « sa » langue propre, au sens où l’on peut dire d’un écrivain qu’il possède une belle langue, qu’il écrit dans une langue magnifique. La langue, donc, comme un matériau à sculpter, qui fait le style de chacun, avec ses qualités, ses faiblesses et quelquefois ses défaillances. La langue c’est le style, et le style c’est l’homme ! En ligne : http://www.cairn.info/revue-enfances-et-psy-2010-2-page-8.htm Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=4922 [article]

Le guide des étudiants dyslexiques : Comment les aider ? / Diane Brison-Discepoli

Titre : Le guide des étudiants dyslexiques : Comment les aider ? : Un nouveau guide pour le secondaire et le supérieur Type de document : texte imprimé Auteurs : Diane Brison-Discepoli, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : APEDA asbl Année de publication : 2013 Importance : 30 p Note générale : Bibliographie Langues : Français Catégories : Dyslexie Ecole d'enseignement supérieur Orthophonie Index. décimale : 372.46 Apprentissage du langage et de l'élocution. Expression orale. Apprentissage de la grammaire et l'orthographe, apprentissage du quotidien Résumé : ces jeunes « dys » ont, comme les autres, un avenir scolaire malgré leurs différences spécifiques, à condition de rendre leurs troubles visibles. Les aménagements permettent de faire émerger leurs réelles possibilités et de mettre en place une (re)connaissance. Cette démarche est extrêmement importante pour établir un projet d’avenir et une prise en charge rééducative. Cela nous semble faisable avec l’ensemble des acteurs à qui est destiné ce dossier. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=11304

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CEDS/2130	372.46 BRI	Livre	CEDS	Enfance	Disponible
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Intervenir auprès des groupes d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme / Liz Ann Davidson

Titre : Intervenir auprès des groupes d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme : Une approche transdisciplinaire pour les 3 à 5 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Liz Ann Davidson, Auteur ; Kerrie Old, Auteur ; Christina Howe, Auteur Editeur : Montréal [Québec] : Chenelière Education Année de publication : 2010 Collection : Chenlière. Didactique Importance : 177 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2977-9 Note générale : Annexes, Bibliographie Langues : Français Catégories : Activité de loisir Activité de plein air Autisme Développement de l'enfant Emotion Enfance Ergothérapie Interdisciplinarité Jeu : loisirs Orthophonie Psychologie de l'enfant Psychomotricité Travail social Vie quotidienne Index. décimale : 616.895.8 Autisme. Schizophrénie Résumé : Cet ouvrage est un outil de référence pour une approche transdisciplinaire de l'animation de groupes d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme ; il sera utile pour tous les orthophonistes, ergothérapeutes, physiothérapeutes, psychologues, travailleurs sociaux, enseignants ou éducateurs ... Une méthodologie de travail sur le travail d'équipe, l'évaluation, la participation des parents, la planification et l'animation est proposée et la mise en pratique s'articule autour de 40 activités sur trois niveaux de difficulté correspondant aux besoins et aux capacités des enfants et permettant de suivre leur progrès dans spet sphères de développement. On y trouvera des activités préparatoires (parachute, ...), des activités sensorielles et dans l'aire du jeu sécuritaire, des activités motrices et physiques, des activités de jeu, des activités de socialisation ainsi que des activités de clôture Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=11982

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