Assumer son autorité et motiver sa classe / Claire Lavédrine

Titre : Assumer son autorité et motiver sa classe : Techniques vocales, corporelles et verbales pour entraîner, captiver et transmettre Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Lavédrine, Auteur Mention d'édition : 2è édition Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck supérieur Année de publication : 2018 Collection : Clés pour enseigner et apprendre Importance : 415 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2306-3 Note générale : Index, Bibliographie, Webographie Langues : Français Catégories : Autorité Ecole Emotion Langage Pédagogie Pratique de classe Relation enseignant-apprenant Sanction disciplinaire : éducation Stratégie de la communication Index. décimale : 371.3 Pédagogie. Méthodes et procédés d'enseignement. Types d'éducation et de formation Résumé : Passionnée depuis 20 ans par le marketing, la psychologie et le développement personnel, Claire Lavédrine enseigne au collège dans le sud de la France. A la fois chanteuse, auteur-compositeur et formatrice dans le domaine de la voix et de la communication, elle utilise sa classe comme un laboratoire afin d'expérimenter les techniques les plus efficaces pour entrainer, motiver, captiver et transmettre. Tranches d'âges : 12 - 14 ans/14 - 16 ans/16 - 18 ans Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=15466

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CEDS/2816	371.3 LAV	Livre	CEDS	Pédagogie	Disponible

Bien débuter en élémentaire / Ben Aïda

Titre : Bien débuter en élémentaire : Repères et clés pour l'enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Ben Aïda, Auteur Editeur : Poitiers cedex [France] : Réseau Canopé-CNDP/DES Année de publication : 2019 Collection : Agir, ISSN 2425-9861 Importance : 205 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-05107-3 Langues : Français Catégories : Enseignement Enseignement primaire Pédagogie Pratique de classe Relation enseignant-apprenant Index. décimale : 371.3 Pédagogie. Méthodes et procédés d'enseignement. Types d'éducation et de formation Résumé : À quoi dois-je penser pour la rentrée ? Comment accueillir mes élèves dans la classe ? Qui sont les personnes ressources à solliciter au quotidien ? Comment élaborer ma propre pédagogie et sur quels outils et données m’appuyer ? En alliant informations théoriques et conseils pratiques, la série « Bien débuter en » vous accompagne dans votre prise de poste. Les clés, repères, retours d’expériences et outils proposés vous aideront à entrer dans le métier et à comprendre les enjeux de votre nouveau lieu d’affectation. L’ouvrage "Bien débuter en élémentaire" répond à vos questionnements pour : développer vos postures et gestes professionnels ; créer des conditions favorables aux apprentissages ; optimiser vos pratiques et vos conduites de classe. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=15458

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CEDS/2807	371.3 AID	Livre	CEDS	Pédagogie	Disponible
CEDS/2820	371.3 AID	Livre	CEDS	Pédagogie	Disponible

La classe inversée / Cynthia Eid

Titre : La classe inversée Type de document : texte imprimé Auteurs : Cynthia Eid, Auteur ; Marc Oddou, Auteur ; Philippe Liria, Auteur Editeur : Paris [France] : Clé International Année de publication : 2019 Collection : Techniques et pratiques de classe Importance : 148 p ISBN/ISSN/EAN : 978--2-038229-7 Langues : Français Catégories : Ecole Méthode pédagogique Pédagogie Pratique de classe Stratégie d'apprentissage Index. décimale : 37.02 Pédagogie - Didactique Résumé : Le principe de la classe inversée est une nouvelle méthode d'apprentissage. Mais de quoi s'agit-il ? Comment introduire cette pratique dans son enseignement ? Comment elle s'organise ? Cet ouvrage répond à ces questions et décrit pas à pas la méthode pour mettre en place une classe inversée. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=15465

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CEDS/2801	37.02 EID	Livre	CEDS	Pédagogie	Disponible

Comment soutenir les enseignants face aux situations complexes ? / Denise Curchod-Ruedi

Titre : Comment soutenir les enseignants face aux situations complexes ? : Soutien social. Modèle d'intervention Type de document : texte imprimé Auteurs : Denise Curchod-Ruedi, Auteur ; Pierre-André Doudin, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 2015 Collection : Guide pratiques Former & Se Former Importance : 209 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9114-6 Note générale : Bibliographie, Index des matières, Index des auteurs, Liste des vignettes Langues : Français Catégories : Condition de travail Enseignant Epuisement professionnel Ethique professionnelle Etudiant Formation des enseignants Pratique de classe Prévention Promotion de la santé Relation enseignant-apprenant Respect de la discipline Situation pédagogique Situation problème Stress Université Index. décimale : 371.12 Personnel enseignant. Condition de travail Résumé : Cet ouvrage approfondit la pratique du soutien des enseignants confrontés aux situations professionnelles complexes. Un modèle de supervision spécifique aux besoins du contexte scolaire est ensuite développé. Comment comprendre que certains enseignants se montrent désabusés et peu conscients de leur impact sur l'avenir de leurs élèves ? Comment favoriser chez les enseignants des interactions éthiques afin de permettre l'évolution des élèves ? En d'autres termes, quels sont les facteurs de protection de nature interactionnelle pour la santé des élèves et des enseignants ? Quelles sont les modalités permettant au mieux le soutien de l'enseignant et donc la protection des élèves ? Cet ouvrage aborde ces différentes questions en s'appuyant sur les résultats de recherche les plus récents et selon une approche de psychologie clinique. De nombreux exemples de situations rencontrées dans le milieu scolaire illustrent les notions abordées. Les micros événements itératifs qui ponctuent le quotidien de l'enseignant sont considérés comme déterminants dans son rapport au monde professionnel, dans ses représentations et ses capacités à faire face à des situations complexes dans la continuité. Cet ouvrage examine donc comment les nombreuses ressources mises à disposition des enseignants pour les soutenir peuvent être optimisées. Ce guide présente également un modèle de supervision et s'adresse aux professionnels qui accompagnent les enseignants : formateurs, membres d'une équipe de direction, inspecteurs, infirmières scolaires, superviseurs, médiateurs, psychologues en milieu scolaire Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=13798

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CEDS/2588	371.12 CUR	Livre	CEDS	Enseignement/Formation/Emploi	Disponible

Gérer efficacement sa classe de primaire / Gillet, Christophe

Titre : Gérer efficacement sa classe de primaire : Stratégies et pistes pratiques pour poser les conditions favorisant le bienêtre et les apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Gillet, Christophe, Auteur Editeur : Namur [Belgique] : Editions Erasme Année de publication : 2019 Collection : L'éducation, un métier Importance : 208 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-0230-8 Note générale : Annexes Langues : Français Catégories : Apprentissage de base Attention Elève : système éducatif Enseignement primaire Organisation de l'enseignement Pédagogie Pratique de classe Relation du travail Relation enseignant-apprenant Index. décimale : 37.012 Pédagogie. Observation. Méthodes Résumé : Comment optimiser les ressources spatiales, temporelles et matérielles dans la classe ? Comment y développer les relations sociales ? Comment capter et maintenir l'attention des élèves ? Dans cet ouvrage, l'auteur aborde les questions qui préoccupent l'enseignant actuel, partageant son expérience d'instituteur, de collègue, d'intervenant dans la formation initiale et continuée des enseignants du fondamental et de lecteur passionné. Ce livre ouvre de nombreuses portes, proposant une diversité de connaissances reconnues par la recherche, des outils concrets, des pistes pratiques, des témoignages inspirants, précieux tant pour l'instituteur.trice débutant.e que pour l'enseignant.e confirmé.e désireux.se d'enrichir sa pratique. Tranches d'âges : 6 - 8 ans/10 - 12 ans Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=15462

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CEDS/2808	37.012 GIL	Livre	CEDS	Pédagogie	Disponible
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