L'autorité tant discutée / Anne Jupsin in Le petit journal jaune, N° 47 (4è trimestre 2010)

[article]  inLe petit journal jaune > N° 47 (4è trimestre 2010) . - pp. 2-9 Titre : L'autorité tant discutée Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Jupsin, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 2-9 Langues : Français Catégories : Autorité Autorité parentale Education Relation parent - enfant Résumé : De l'autorité, tout le monde en parle... Le thème est récurrent dans l'éducation. Enseignants et parents se trouvent tour à tour accusés de manquer d'autorité. Mais qu'est-ce au juste que l'autorité et à quoi sert-elle dans le domaine de l'éducation de l'enfant ? Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=4085 [article]

Carrés genre. Pouvoir et sexisme / Lidia Rodriguez 

Titre : Carrés genre. Pouvoir et sexisme : Outil pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Lidia Rodriguez, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Le Monde selon les femmes Année de publication : [s.d.] Accompagnement : 1 plaquette avec plateau de jeu et règles du jeu, 1 jeu de 24 cartes d'animation, 1 fiche "Six techniques d'oppression pour limiter le pouvoir des femmes" Langues : Français Catégories : Autorité Condition de travail Discrimination sexuelle Diversité culturelle Egalité homme-femme Genre : sciences sociales Harcèlement moral Relation homme - femme Sexisme Index. décimale : 495.4 Genre Résumé : Cet outil est un jeu de carte convivial pour savoir repérer les techniques d'oppression utilisées qui limitent le pouvoir des femmes au travail, dans la vie citoyenne et politique. La démarche pédagogique du Monde selon les femmes repose sur une pédagogie féministe active qui fait le lien avec les réalités sociales, culturelles et économiques des publics ciblés. Tranches d'âges : + 18 ans En ligne : http://mondefemmes.be/genre-developpement-outils_theories-analyse_jeux_jeu-de-ca [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=13217

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité	Implantation
ALC/1170	495.4 ROD C	Jeux	Citoyens du monde	Diversité	Disponible

Dossier : L'éducation en autogestion : Les républiques d'enfants / Jacques Trémintin in Lien social, N° 1083 ([22/11/2012]) 

[article]  inLien social > N° 1083 [22/11/2012] . - pp. 10-17 Titre : Dossier : L'éducation en autogestion : Les républiques d'enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Trémintin, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 10-17 Langues : Français Catégories : Autorité Education Innovation pédagogique Relation adulte - jeune Respect de l'intégrité de l'enfant Résumé : Apparues au début du XXe siècle, les républiques d'enfants, le plus souvent mises en oeuvre dans des orphelinats ou des établissements scolaires, ont expérimenté des fonctionnements et des innovations pédagogiques qui apparaissent aujourd'hui comme de véritables modèles de démocratie. Ces collectivités éducatives, dont certaines existent encore, ont ouvert de nouvelles perspectives sur le rapport de l'adulte à l'enfant. En ligne : http://www.lien-social.com/spip.php?article3875&id_groupe=6 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=7178 [article]

Dossier : Egalité et/ou diversité à l'école / Nathalie Caprioli in Agenda interculturel, N° 309 (Janvier 2013) 

[article]  inAgenda interculturel > N° 309 (Janvier 2013) . - pp. 3-27 Titre : Dossier : Egalité et/ou diversité à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Caprioli, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 3-27 Langues : Français Catégories : Autorité Autorité parentale Diversité culturelle Ecole Enseignant Famille Identité culturelle Origine sociale Parent Représentation sociale Respect de l'intégrité de l'enfant Société de l'information Système social Résumé : Chaque élève est unique. Comment prendre en compte ses spécificités et ses différences sans le distinguer du groupe, mais en le valorisant ? Dans quelle mesure les acteurs de l’école devraient-ils considérer en particulier ses appartenances culturelles, ou au contraire devraient-ils traiter tout le monde de manière égale ? Où trouver un juste milieu, qui resterait encore à adapter au contexte de chaque école? En ligne : http://www.cbai.be/?pageid=57&idrevue=181 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=7220 [article]

Dossier: Jeunes sur la frontière / Thomas Lemaigre in La Revue nouvelle, N° 11-12 (Novembre-décembre 2014)

[article]  inLa Revue nouvelle > N° 11-12 (Novembre-décembre 2014) . - pp. 28-48 Titre : Dossier: Jeunes sur la frontière Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Lemaigre, Auteur ; Christophe Mincke, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 28-48 Langues : Français Catégories : Autonomie Autorité Droit de la jeunesse Ecole Education Emploi Jeunesse Liberté individuelle Représentation sociale Vagabondage Résumé : Où s'arrête la jeunesse et où commence l'âge adulte? La minorité d'âge est particulièrement exemplative du fait qu'une limite peut sembler à la fois claire et partagée dans un champ, et mouvante et ambigüe dans un autre. Les auteurs explorent les terrains du droit, de la formation en alternance, de la "mise en autonomie" des jeunes en difficulté et du rapport éducatif. Entre peur de la mutation des limites et exaltation d'une autonomie sans entraves et sans cesse à conquérir, les institutions se débattent et les individus se cherchent Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=9957 [article]

Education à l'école, à la maison

Permalink

Guide philosophique pour penser le travail éducatif et médico-social / Alain Boyer

Permalink

L'Homme qui écoutait chanter l'oiseau / Christian Merveille 

Permalink

Initiation au droit budgétaire et comptable des administrations publiques / Pierre Rion

Permalink

Qui a des pouvoirs ? / Françoise Martin 

Permalink

Réinventer l'autorité à l'école / Benoit GALANT

Permalink

Vade-mecum des marchés publics des pouvoirs locaux - édition 2013 / Sylvie Bollen

Permalink

La Vague - Die Welle : dossier pédagogique / Vinciane Fonck 

Permalink

---

page 1/1