Les Compétences numériques des élèves et des enseignants / Mikaël Degeer 

Titre : Les Compétences numériques des élèves et des enseignants : A l'heure du Pacte pour un Enseignement d'excellence Type de document : texte imprimé Auteurs : Mikaël Degeer, Auteur ; Audrey Kumps, Auteur ; Bruno De Lièvre, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2022 Collection : Pédagogie Sous-collection : outils pour enseigner Importance : 170 p. : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9834-3 Note générale : Table des matières. - Bibliographie Langues : Français Catégories : Compétence : psychologie Ecole Education Enseignant Enseignement Pédagogie Support numérique Technologies de l'information et de la communication Index. décimale : 371.3 Pédagogie. Méthodes et procédés d'enseignement. Types d'éducation et de formation Résumé : Le numérique à l’école peut être à minima abordé sous deux axes : en tant que soutien aux apprentissages d’une part et en tant que compétences à développer, d’autre part. Le premier, correspondant à la première partie de ce livre, est une rencontre avec les nouveaux attendus des élèves pour savoir comment enseigner cette nouvelle discipline et également pour mieux comprendre ce qu’il faut faire apprendre et pourquoi c’est important. Le seconde, correspondant à la seconde partie de ce livre, est une rencontre avec les compétences numériques attendues des enseignants à l’arrivée du Pacte pour un Enseignement d’excellence. Deux outils principaux sont décortiqués et exemplifiés pour vous aider : la partie numérique du nouveau référentiel de compétences FMTTN (Formation Manuelle, Technique, Technologique et Numérique) et le DIGCOMPEDU, référentiel des compétences numériques en éducation proposé par la Commission européenne pour favoriser l’évolution de l’ensemble de son système éducatif. Ce livre est destiné à la fois aux néophytes et aux plus expérimentés. Il accompagnera vos envies d’auto-formation dont l’objectif premier est de faire de vos élèves des citoyens éclairés et responsables, au sein du monde dans lequel ils vont vivre, s’épanouir et participer. Tranches d'âges : Tous publics En ligne : https://school.vanin.be/outils-pour-enseigner-les-competences-numeriques-des-ele [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=15854

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Concevoir, construire et utiliser un outil pédagogique / Michel Huber 

Titre : Concevoir, construire et utiliser un outil pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Huber, Auteur Editeur : Paris Cedex 15 [Franche] : Hachette Education Année de publication : 2007 Collection : Profession enseignant Importance : 192 p. : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170949-3 Note générale : Sommaire. - Bibliographie Langues : Français Catégories : Compétence : psychologie Créativité Developpement intellectuel Education Enseignant Intelligence Outil pédagogique Situation pédagogique Index. décimale : 490 Annoncer la couleur - Généralités Résumé : Comment, loin de « formater » les consciences, est-il possible de développer la créativité de chacun ? Créativité qui suppose l'acquisition et l'enrichissement de savoirs et de compétences qui rendent possible l'action sur le monde. Les défis auxquels l'humanité est confrontée aujourd'hui supposent que soient libérées les capacités qui se nichent en chacun. Pour ce faire il convient à tout enseignant, tout formateur de s'approprier des outils aptes au développement des intelligences. Ce livre se propose de présenter tout un corpus de mises en situations pédagogiques et didactiques qui ont été expérimentées, évaluées et théorisées par les différentes équipes d'enseignants que l'auteur anime. Mais, plus important encore, il s'agit de favoriser chez les lecteurs la production de compétences à concevoir, construire et utiliser de tels outils (le cours, le travail autonome, le débat, le jeu, le projet…), et cela dès la maternelle. Points forts : - Des outils - Des mises en situations - Des références pour en concevoir - Des repères pour les animer - Des pistes pour en évaluer les effets. Tranches d'âges : Tous publics En ligne : http://www.enseignants.hachette-education.com/maternelle/pages/catalogue/fiche-l [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=11277

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L'Evaluation professionnelle / Stéphane Lhermie

Titre : L'Evaluation professionnelle : Réflexions sur les blocages et modernités d'une pratique française Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Lhermie, Auteur Editeur : Le Mans Cedex 2 [France] : GERESO EDITION Année de publication : 2015 Importance : 139 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35953-284-5 Note générale : Sommaire. - A propos de l'auteur Langues : Français Catégories : Activité professionnelle Compétence : psychologie Développement personnel Entreprise Evaluation Gestion de l'entreprise Gestion des ressources humaines Savoir faire de l'entreprise Index. décimale : 331.108 Gestion des ressources humaines Résumé : Commençons par les blocages. En France, il existe 3 principaux freins à une évaluation professionnelle moderne : - La culture du statut et donc de la position dans l’organisation qui est une notion bien trop figée et statique. Elle est vide d’information sur le mode de fonctionnement individuel. - La culture de la représentation et de l’image, qui conduit à la surenchère en matière d’a priori, négatif mais aussi positif, et de la déduction trop hâtive construite sur des référents de groupe: « Vous venez de telle école de commerce, donc… », « Vous avez telle compétence, donc… ». - La culture de la répétition : celui qui a fait saura faire, la même chose. Préférer ce qui s’est toujours fait même si c’est inadapté, plutôt qu’envisager une nouvelle approche. La répétition est rassurante, le changement inquiétant, un risque. Au final, ces blocages montrent bien que l’on passe totalement à côté de l’individu pour privilégier la représentation collective à la réalité individuelle. Heureusement, depuis quelques années, on assiste tout de même au développement d’approches un peu plus modernes : - On commence à considérer l’individu comme ayant sa propre capacité de valeur, comme un être qui sait se remettre en question et qui peut évoluer. - La réalité en mouvement : les entreprises passent de « Qu’est-ce que vous savez faire ? » à « Comment mettez-vous en œuvre ce que vous savez faire ? ». Au final, les entreprises évaluent de plus en plus le mode de fonctionnement individuel en situation professionnelle, encouragées par les ressources humaines et la vision de certains opérationnels. Ces entreprises sont au contact de la réalité des marchés, et de leur nécessité. C’est le cas du secteur privé, mais aussi de certaines organisations publiques. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=12854

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BA017/143	331.108 LHE	Livre	Bibliothèque Administrative	Doctrine	Exclu du prêt

La Gestion des compétences du modèle à la pratique / Caroline Cailteux 

Titre : La Gestion des compétences du modèle à la pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Cailteux, Auteur Editeur : Brugge [Belgique] : Editions Vanden Broele Année de publication : 2013 Collection : Collection Rh Publica Importance : 244 p. : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-496-0969-6 Note générale : Table des matières. - En annexes : 1. Procédure pour élaborer le volet contexte de la description de fonction (exponentiel). 2. Procédure pour élaborer le volet métier de la description de fonction (fonctionnel). - Bibliographie Langues : Français Catégories : Administration publique Compétence : psychologie Evaluation Evaluation : fonction publique Formation Formation professionnelle : emploi Gestion des ressources humaines Mobilité professionnelle Recrutement du personnel Index. décimale : 331.108 Gestion des ressources humaines Résumé : Comment développer une politique de ressources humaines efficace dans votre organisation ? Comment identifier les compétences de chaque collaborateur ? Comment définir les compétences souhaitées pour remplir une fonction et établir une description de fonction ad hoc? Comment évaluer les compétences pour engager, former, orienter, et faire évoluer l’individu et l’organisation ? Comment optimaliser la mobilité interne de votre organisation ? Véritable guide de bonnes pratiques de la gestion des compétences, le présent ouvrage sera la clé pour répondre à ces questions. L’auteur Caroline Cailteux propose des tableaux, des listes, des grilles d’analyse, des pistes et des idées que vous pouvez adapter au contexte et à la structure de votre administration. Simple à utiliser, objectivant et abordable, ce guide vous permet de vous faire rapidement une première représentation structurée d’un profil de compétences ou de fonction. En ligne : http://catalogue.editions.vandenbroele.be/fondscatalogus/187.aspx?pageID=3005060 [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=12567

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BA017/112	331.108 CAI 01	Livre	Bibliothèque Administrative	Doctrine	Exclu du prêt
BA017/167	331.108 CAI 02	Livre	Bibliothèque Administrative	Doctrine	Exclu du prêt
BA017/168	331.108 CAI 03	Livre	Bibliothèque Administrative	Doctrine	Exclu du prêt
BA017/169	331.108 CAI 04	Livre	Bibliothèque Administrative	Doctrine	Exclu du prêt
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BA017/171	331.108 CAI 06	Livre	Bibliothèque Administrative	Doctrine	Exclu du prêt
BA017/172	331.108 CAI 07	Livre	Bibliothèque Administrative	Doctrine	Exclu du prêt
BA017/173	331.108 CAI 08	Livre	Bibliothèque Administrative	Doctrine	Exclu du prêt
BA017/174	331.108 CAI 09	Livre	Bibliothèque Administrative	Doctrine	Exclu du prêt
BA017/175	331.108 CAI 10	Livre	Bibliothèque Administrative	Doctrine	Exclu du prêt
BA017/176	331.108 CAI 11	Livre	Bibliothèque Administrative	Doctrine	Exclu du prêt

Une gestion positive de la classe / Joey Mandel

Titre : Une gestion positive de la classe : 50 activités pour développer les habiletés socioaffectives Type de document : texte imprimé Auteurs : Joey Mandel, Auteur ; Nancy Boisclair, Adaptateur ; Jeanne Cherbonneau, Traducteur Editeur : Montréal [Québec] : Chenelière Education Année de publication : 2015 Collection : Didactique - Gestion de classe Importance : 204 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4955-5 Note générale : Fiches reproductibles, Bibliographie Langues : Français Catégories : Activité d'éveil Communication Compétence : psychologie Developpement intellectuel Emotion Langage Outil pédagogique Psychologie sociale Index. décimale : 370.01 Pédagogie Résumé : Certains de vos élèves ont-ils des comportements indésirables? Véritable coffre à outils, cet ouvrage vous offre plusieurs pistes d'intervention, sous forme de jeux et d'activités, pour aider les élèves du préscolaire et du primaire à développer une meilleure connaissance d'eux-mêmes ainsi qu'à surmonter les obstacles émotifs auxquels ils se heurtent dans leur vie de tous les jours, à l'école comme ailleurs Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=13801

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CEDS/2591	370.01 MAN	Livre	CEDS	Pédagogie	Disponible

L'instant d'apprendre / Emmanuelle Plantevin-Yanni

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Qui a des pouvoirs ? / Françoise Martin 

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S'initier à la PNL / Marion Sarazin

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Six Sigma / Maurice Pillet 

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Soft skills / Julien Bouret

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