Résumé : | Les préoccupations concernant la formation sont anciennes. Le XVIIIe siècle les diffuse. Elles se démocratisent avec la révolution française et la révolution industrielle. Pour les révolutionnaires et Condorcet en particulier, la constitution nouvelle comme la nouvelle citoyenneté exigent l’élévation du niveau d’instruction de l’ensemble de la population. Publicité des débats, des lois adoptées et des règles appliquées, conscience et implication « politiques » des citoyens responsables, rendent nécessaire le développement des systèmes d’instruction initiale, mais bientôt aussi de formation continuée. |