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Dossier : Evaluations des élèves : supprimer les notes ? / Antoine Bazantay in éduquer, N° 88 (Mars 2012)

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[article]
inéduquer > N° 88 (Mars 2012) . - pp. 16-32

Titre :	Dossier : Evaluations des élèves : supprimer les notes ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Antoine Bazantay, Auteur
Année de publication :	2012
Article en page(s) :	pp. 16-32
Langues :	Français
Catégories :	Cotation Education Elève : système éducatif Enseignement Méthodes et contenus de l'enseignement Résultat scolaire
Résumé :	Notes, moyennes, contrôles, grilles de compétences, CEB, CE1D, TESS, CESS, bulletins, examens, Pisa… Depuis la maternelle jusqu’à l’université, l’apprentissage des élèves est en permanence évalué. Partie inhérente de l’enseignement, cette évaluation a pris une telle place que certains commentateurs évoquent une « évaluationnite aiguë », sorte de maladie du système scolaire qui se manifesterait par la pénétration d’une logique managériale au sein de l’Ecole. Dans quelle mesure l’évaluation participe-telle à cette logique ? Comment et pourquoi les élèves sont-ils évalués dans l’enseignement obligatoire de la Fédération Wallonie-Bruxelles ? Que révèle l’importance de l’évaluation sur notre système scolaire ? Les notes sont-elles un moyen d’apprentissage pertinent ou, au contraire, constituent-elles une entrave ? Serait-il préférable de les supprimer ? Quelles sont les alternatives à la note ? Autant de questions sur lesquelles Éduquer se penche dans ce dossier.
En ligne :	http://www.ligue-enseignement.be/ligue-enseignement/db/aig/gallery/Documents_et_ [...]
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=5901