100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques" / Hélayel, Josiane

Titre : 100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques" : et tous ceux pour qui les maths sont une souffrance Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélayel, Josiane, Auteur ; Isabelle Causse-Mergui, Auteur Editeur : Paris [France] : Editions Tom Pousse Année de publication : 2011 Collection : 100 idées Importance : 193 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-049-7 Note générale : Annexes Langues : Français Catégories : Apprentissage mathématique Dyscalculie Pédagogie Trouble du comportement Index. décimale : 372.47 Apprentissage des nombres, des mathématiques. Dyscalculie Résumé : De trop nombreux enfants entrent au collège en ne maîtrisant pas les apprentissages fondamentaux du calcul et de la géométrie. Or, être "nul en maths" n'est heureusement pas une fatalité et cela n'a rien à voir non plus avec un problème d'intelligence. Tous ceux qui ont des difficultés en maths sont-ils "dyscalculiques" pour autant ? L'objectif principal de ce livre est de donner de pistes à toute personne cherchant à comprendre la nature des difficultés que les enfants rencontrent en maths et qui souhaitent y remédier. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=9014

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CEDS/1536	372.47 HEL	Livre	CEDS	Pédagogie	Disponible

100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques" / Hélayel, Josiane 

Titre : 100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques" : et tous ceux pour qui les maths sont une souffrance Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélayel, Josiane, Auteur ; Isabelle Causse-Mergui, Auteur Editeur : Paris [France] : Editions Tom Pousse Année de publication : 2018 Collection : 100 idées Importance : 221 p. : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-198-2 Note générale : Annexes: -La gestion mentale -Le GEPALM -Bibliographie Langues : Français Catégories : Apprentissage mathématique Dyscalculie Elève en difficulté Mathématiques Pédagogie Trouble de l'apprentissage Index. décimale : 372.47 Apprentissage des nombres, des mathématiques. Dyscalculie Résumé : De trop nombreux enfants entrent au collège en ne maîtrisant pas les apprentissages fondamentaux du calcul et de la géométrie. Or, être « nul en maths » n’est heureusement pas une fatalité et cela n’a rien à voir non plus avec un problème d’intelligence. Tous ceux qui ont des difficultés en maths sont-ils « dyscalculiques » pour autant ? Sans attendre que les chercheurs parviennent à établir une définition plus précise de ce trouble (leurs travaux ont plusieurs décennies de retard sur ceux de la dyslexie), didacticiens et orthophonistes ont adapté leur pratique à leurs élèves et à leurs patients et ont dû pour cela élaborer des formations efficaces dans ce domaine. Les blocages dont souffrent ces élèves trouvent leur origine dès la maternelle et le CP dans une fixation mal assurée de certains savoir- faire essentiels et une maîtrise insuffisante des tout premiers apprentissages. L’objectif principal de ce livre est de donner des pistes à toute personne cherchant à comprendre la nature des difficultés que les enfants rencontrent en maths et qui souhaitent y remédier. • 100 idées pour aider concrètement les élèves en difficulté, en classe ou à la maison. • 100 idées pour donner des pistes aux enseignants, éducateurs, rééducateurs, psychologues, parents ayant en charge des enfants qui « souffrent des maths ». Au-delà, ce livre s’adresse aussi à tous ceux qui, un jour ou l’autre, ont eu le sentiment que leurs difficultés en maths leur « pourrissaient la vie… » jusqu’à l’âge adulte. En ligne : https://tompousse.fr/livre/100-idees-pour-aider-les-eleves-dyscalculiques/ Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=14484

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BA020/024	372.47 HEL C	Livre	Bibliothèque Administrative	Collection	Exclu du prêt
CEDS/2707	372.47 HEL	Livre	CEDS	Pédagogie	Disponible

15 situations pour l'apprentissage de la numération et du calcul - CE2 / Henri-Claude Argaud

Titre : 15 situations pour l'apprentissage de la numération et du calcul - CE2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri-Claude Argaud, Auteur ; Jacques Douaire, Auteur ; Fabien Emprin, Auteur Editeur : Paris [France] : Éditions Hatier Année de publication : 2019 Collection : Les essentielles ERMEL CE2 Importance : 255 p Accompagnement : CD-ROM ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-99878-2 Note générale : Compléments didactiques, Annexes, Table d'illustration Langues : Français Catégories : Apprentissage mathématique Calcul mental Calcul numérique Enseignement Exercice écrit Exercice oral Pédagogie Index. décimale : 372.47 Apprentissage des nombres, des mathématiques. Dyscalculie Résumé : Un guide complet en mathématiques CE2 pour l’apprentissage de la numération, du calcul et des problèmes s’appuyant sur 15 situations essentielles. Une présentation concrète des situations avec les objectifs, les consignes à donner et le matériel utilisé Des propositions de différenciation Des activités d’accompagnement (entrainement, réinvestissement, mémorisation) + le CD-Rom associé avec les fiches d'activités photocopiables. Niveau d'enseignement : Fondamental Forme d'enseignement : Ordinaire Degré d'enseignement : 2e degré - E. primaire Tranches d'âges : 8 - 10 ans Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=15339

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CEDS/2804	372.47 ARG	Livre	CEDS	Pédagogie	Disponible

Adolescents et difficultés scolaires / Aline Henrion

Titre : Adolescents et difficultés scolaires : Approche de la complexité Type de document : texte imprimé Auteurs : Aline Henrion, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jacques Grégoire, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Sprimont [Belgique] : Editions Mardaga Année de publication : 2014 Collection : Psy-évaluation, mesure, diagnostic Importance : 262 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0213-7 Note générale : Annexe, Références bibliographiques Langues : Français Catégories : Adolescence Apprentissage de base Comportement à risque Décrochage scolaire Maladie à caractère social Psychologie de l'adolescent Relation enseignant-apprenant Scolarité Trouble du comportement Index. décimale : 37.04 Pédagogie. Education de la personne à éduquer Résumé : Cet ouvrage a pour objectif d'ouvrir à la réflexion à propos des problématiques scolaires rencontrées à l'adolescence. Les premiers chapitres développent une réflexion sur les effets de la rencontre entre les systèmes scolaire et familial, ainsi que sur les influences de l'évolution de notre société sur les problématiques scolaires. Les chapitres suivants proposent une approche centrée sur l"individu, le jeune. Ils font le point sur la question du diagnostic et des processus motivationnels, ainsi que sur les questions intrapsychiques rencontrées à l'adolescence. Vient ensuite une réflexion sur les médications et sur le sujet délicat de la consommation de cannabis. Les effets des troubles d'apprentissage et instrumentaux sur les difficultés scolaires sont également analysés. Dans le dernier chapitre, les auteurs s'intéressent à la place et à l'impact que peuvent avoir les enjeux familiaux sur les questions scolaires. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=13298

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CEDS/2102	37.04 HEN	Livre	CEDS	Pédagogie	Disponible

L'aide stratégique aux élèves en difficulté scolaire / Vianin, Pierre

Titre : L'aide stratégique aux élèves en difficulté scolaire : Comment donner à l'élève les clés de sa réussite ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Vianin, Pierre, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 2009 Collection : Pratiques pédagogiques Importance : 374 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0667-6 Langues : Français Catégories : Aide à l'élève Echec scolaire Pédagogie Relation enseignant-apprenant Stratégie d'apprentissage Index. décimale : 37.04 Pédagogie. Education de la personne à éduquer Résumé : Les élèves en difficulté sont souvent en échec parce qu'ils ne connaissent pas les stratégies d'apprentissage efficaces. L'objectif de cet ouvrage est de montrer comment aider les élèves à mieux étudier en utilisant de bonnes procédures d'apprentissage. Cet ouvrage est destiné aux parents et aux enseignants. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=3457

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CEDS/548	37.04 VIA	Livre	CEDS	Pédagogie	Disponible
CEDS/1358	37.04 VIA	Livre	CEDS	Pédagogie	Disponible

Alter Echos 

[périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique  Titre : Alter Echos : Rebondir sur l'innovation sociale Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Agence Alter ISBN/ISSN/EAN : 1372-6455 Langues : Français Index. décimale : A11 Périodique - Alter Echos En ligne : http://www.alterechos.be Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=364 [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique

Améliorer le comportement des élèves / Annette Breaux

Titre : Améliorer le comportement des élèves : 50 solutions simples à des défis complexes Type de document : texte imprimé Auteurs : Annette Breaux, Auteur ; Francine Bélair, Adaptateur ; Cindy Villeneuve-Asselin, Traducteur Editeur : Montréal [Québec] : Chenelière Education Année de publication : 2012 Collection : Didactique - Gestion de classe Importance : 140 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3380-6 Langues : Français Catégories : Enseignement primaire Enseignement secondaire Métier : formation et enseignement Index. décimale : 37.04 Pédagogie. Education de la personne à éduquer Résumé : Améliorer le comportement des élèves est un outil incontournable pour tous les enseignants du primaire et du secondaire. Dans cet ouvrage les auteurs présentent 50 stratégies simples et concrètes : les solutions proposées sont utiles pour le bon fonctionnement de la classe quelle que soit la matière. Le comportement des élèves s'améliorant, leur apprentissage tend à faire de même. Cet ouvrage s'adresse aux professionnels de l'éducation qui souhaitent améliorer le climat d'apprentissage et par là même les apprentissages des jeunes Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=13799

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CEDS/2564	37.04 BRE	Livre	CEDS	Pédagogie	Disponible

Animer un groupe / Christophe Carré

Titre : Animer un groupe : Leadership, communication et résolution de conflits Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Carré, Auteur Mention d'édition : 2è édition Editeur : Eyrolles Année de publication : 2017 Collection : Livres Outils - Formation Importance : 254 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-55626-1 Note générale : Bibliographie Langues : Français Catégories : Animation pédagogique Communication Formation Médiation culturelle Technique de groupe Technique pédagogique Travail de groupe : éducation Index. décimale : 371.3 Pédagogie. Méthodes et procédés d'enseignement. Types d'éducation et de formation Résumé : Ce guide propose un ensemble de méthodes et techniques pour communiquer avec efficacité et sans stress, développer son leadership, repérer les phénomènes d'influence qui entrent en jeu dans un groupe et intervenir de façon constructive en cas de problème. Il se veut un guide d'autoformation pour réussir vos groupes de travail, animations, réunions, interventions publiques, séminaires de formation, présentations ...etc. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=13552

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CEDS/2506	371.3 CAR	Livre	CEDS	Pédagogie	Disponible

Apprendre aux enfants à gérer attention et émotions / Francine Castelle-Marie

Titre : Apprendre aux enfants à gérer attention et émotions : En groupe avec la méthode Vittoz Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Castelle-Marie, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2014 Collection : Savoir communiquer Importance : 203 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-037-4 Note générale : Bibliographie Langues : Français Catégories : Adolescence Animation pédagogique Comportement Confiance Ecole Emotion Enfance Etude historique Evaluation des apprenants Exercice oral Méthode de lecture Méthode pédagogique Rythme biologique Technique de groupe Index. décimale : 37.012 Pédagogie. Observation. Méthodes Résumé : Cet ouvrage est la présentation d'une expérience vécue avec des enfants de 8 à 12 ans désireux d'améliorer leur état de présence, par la gestion de leur attention, de leur concentration et de leurs émotions. 31 fiches pour aider les enseignants à recentrer les enfants en gérant attention et concentration; pour aider les éducateurs confrontés à la gestion de groupe d'enfants à ramener le calme par l'utilisation de jeux de type sensoriel ... De plus cet ouvrage aidera chacun à acquérir les bases de la méthode Vittoz et de la relaxation Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=10049

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CEDS/1822	37.012 CAS	Livre	CEDS	Pédagogie	Disponible

La boîte à outils du formateur / Dominique Beau

Titre : La boîte à outils du formateur : 100 fiches pour concevoir, animer et évaluer vos formations Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Beau, Auteur ; Yvon Minvielle, Préfacier, etc. ; Bernard Pasquier, Préfacier, etc. Mention d'édition : 7è édition Editeur : Eyrolles Année de publication : 2017 Collection : Livres Outils - Formation Importance : 263 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-56299-6 Note générale : Que lire sur... Langues : Français Catégories : Analyse des pratiques : démarche scientifique Evaluation Formateur Formation Méthode pédagogique Pédagogie Travail de groupe : éducation Index. décimale : 371.3 Pédagogie. Méthodes et procédés d'enseignement. Types d'éducation et de formation Résumé : •100 fiches pour concevoir, animer et évaluer vos formations •14 fiches sur l'environnement du formateur •1 nouvelle fiche sur la mémorisation •4 modes de navigation dans l'ouvrage •De multiples renvois aux fiches entre elles Cet ouvrage est devenu une référence pour les professionnels de la formation qui ont assuré son succès depuis 1976. Ce véritable compagnon du formateur est une nouvelle fois actualisé et augmenté. Il vous permettra de découvrir et d'affirmer une pratique spécifique et vous accompagnera pas à pas dans la réussite de vos objectifs : •Vous initier à la pédagogie des adultes. •Construire votre formation. •Prendre le temps de concevoir un programme. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=13551

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CEDS/2507	371.3 BEA	Livre	CEDS	Pédagogie	Disponible

Ca y est, j'ai compris ! / Alain Thiry

Titre : Ca y est, j'ai compris ! : Méthode d'étude et statégies d'apprentissage avec le PNL Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Thiry, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 2012 Collection : Comprendre scolarité Importance : 154p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7017-2 Note générale : Bibliographie Langues : Français Catégories : Echec scolaire Outil pédagogique Programmation neuro-linguistique Index. décimale : 37.02 Pédagogie - Didactique Résumé : En quoi la PNL peut-elle aider les élèves en difficulté d'apprentissage? Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=7744

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CEDS/1212	37.02 THI	Livre	CEDS	Pédagogie	Disponible
CEDS/1419	37.02 THI	Livre	CEDS	Pédagogie	Disponible

Comment montrer aux élèves à faire de bonnes recherches sur le Web / Patrick Fleury

Titre : Comment montrer aux élèves à faire de bonnes recherches sur le Web Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Fleury, Auteur ; Thierry Karsenti, Préfacier, etc. Editeur : Montréal [Québec] : Chenelière Education Collection : Didactique TIC Importance : 135 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4663-9 Note générale : Corrigés des fiches reproductibles, Bibliographie, Sources iconographiques Langues : Français Catégories : Documentation Education aux médias Enseignement primaire Enseignement secondaire Internet Technologies de l'information et de la communication Index. décimale : 37.012 Pédagogie. Observation. Méthodes Résumé : Dans cet ouvrage, outre un chapitre sur la recherche documentaire et la métacognition, on trouvera 22 fiches d'activités pour apprendre à mieux comprendre internet , comment y naviguer, y trouver de l'information et développer la pensée critique pour établir la pertinence ou la non-pertinence d'une information trouvée sur le net. Tranches d'âges : 6 - 8 ans/8 - 10 ans/10 - 12 ans/12 - 14 ans/14 - 16 ans/16 - 18 ans Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=13809

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CEDS/2569	37.012 FLE	Livre	CEDS	Pédagogie	Disponible

La communication nonviolente au quotidien / Marshall B. Rosenberg

Titre : La communication nonviolente au quotidien Type de document : texte imprimé Auteurs : Marshall B. Rosenberg, Auteur ; Simone di Giovanni Mouton, Traducteur Editeur : Editions Jouvence Année de publication : 2020 Collection : Développement personnel num. N° 75 Importance : 116 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88953-354-1 Note générale : Bibliographie, Annexes Langues : Français Catégories : Communication Méthode pédagogique Relation du travail Relation homme - femme Système de communication Index. décimale : 159.9.072.5 Psychologie appliquée. Méthodes Résumé : Communiquer, nous le faisons tous constamment et tous les jours. Cependant, peu sont ceux qui connaissent les règles d'une communication respectueuse de soi, de ses besoins, émotions, désirs et sentiments, tout en sachant écouter et respecter l'autre. Dans ce livre, Marshall Rosenberg présente une méthode qui vous permettra en toute circonstance d'accroître la qualité de vos relations et de votre compréhension ; mais aussi et surtout de renforcer le respect de nos différences mutuelles. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=15435

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CEDS/2843	159.9.072.5 ROS	Livre	CEDS	Pédagogie	Disponible

Comprendre et accompagner les enfants en difficulté scolaire / Louis, Jean-Marc

Titre : Comprendre et accompagner les enfants en difficulté scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis, Jean-Marc, Auteur ; Ramond, Fabienne, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2009 Collection : Enfances. Psychologie et Pédagogie Importance : 264 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2105-2303-0 Note générale : Bibliographie, Table des matières Langues : Français Catégories : Aide à l'élève Décrochage scolaire Echec scolaire Enseignement Pédagogie Relation enseignant-apprenant Index. décimale : 37.012 Pédagogie. Observation. Méthodes Résumé : De plus en plus d'élèves sont en difficulté scolaire. Comment les dépister ? Comment les aider ? Quelles actions, quelle pédagogie mettre en place ? Voici une synthèse des différents courants d'analyse et une lecture des démarches initiées et des dispositifs mis en place par l'Ecole française. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=3346

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CEDS/503	37.012 LOU	Livre	CEDS	Pédagogie	Disponible
CEDS/685	37.012 LOU	Livre	CEDS	Pédagogie	Disponible

Comprendre les difficultés à apprendre / Dominique Eberlin

Titre : Comprendre les difficultés à apprendre : Sortir des impasses scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Eberlin, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2010 Collection : Savoir communiquer Importance : 112p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-815-5 Note générale : Bibliographie Langues : Français Catégories : Pédagogie Pédagogie cognitive Index. décimale : 37.04 Pédagogie. Education de la personne à éduquer Résumé : Pourquoi un élève performant en français peut-il montrer des difficultés en math ? C'est pourtant le même cerveau qui apprend. Comprendre comment notre cerveau aime recevoir et traiter l'information, découvrir son profil mental, l'accepter et exploiter ses richesses sont les clés pour résoudre les difficultés d'apprentissage. L'apprentissage est simple lorsqu'on emploie la méthode qui nous convient. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=5244

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CEDS/945	37.04 EBE	Livre	CEDS	Pédagogie	Disponible

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