Aménagements raisonnables

Dans le milieu scolaire, un aménagement raisonnable est un ensemble de mesures qui permettent à des élèves à besoins spécifiques d’accéder à des écoles de l'enseignement ordinaire et d'y progresser dans leurs parcours scolaires. Ces aménagements sont destinés à des élèves porteurs d'un handicap physique, mental ou sensoriel, aux élèves malades, souffrant de daltonisme, bégaiement, troubles "dys", troubles de l’attention, autistes…

Un aménagement raisonnable vise à rendre l’environnement plus adapté. Il peut s’agir d’aménagements matériels (rampe d’accès, aménagement de sanitaires), d’aménagements organisationnels (grille horaire) ou d’aménagements pédagogiques (interprète en langue des signes). Le caractère "raisonnable" de ces aménagements est évalué selon plusieurs critères : le coût, l'impact sur l'organisation, la fréquence et la durée de l'aménagement.

Il permet à un élève de participer à une activité et d'être sur un pied d’égalité avec les autres élèves. Il rend l'élève le plus autonome possible pour son travail en classe et les déplacements dans l’école.